Клуб естественного родительства

Высаживанием называется действие матери или опекуна, которое способствует опорожнению грудного ребенка. Предполагается, что высаживать нужно грудных малышей, позже они справляются сами. Ребенок считается грудным до 4х лет.

Этапы формирования полового поведения человека:
• Первые 3 года жизни ребенка. Базовый этап, имеет большое значение для будущего. За это время человек решает массу важных задач: усваивает форму и месторасположение своих половых органов, устанавливает контроль над сфинктерами, обучается ходить в туалет как все. Конечным результатом этого этапа является сформированное поведение для отправления естественных нужд, полное управление и полная самостоятельность ребенка в этом отношении. Если первого этапа не было, то следующий этап будет неправильным.
• Идентификация с полом. Это не означает определение своего пола, это означает приобщение себя к группе по половому признаку. Ребенок получает возможность чувствовать себя частью мужской или женской группы (5-7 лет).
• Половое поведение. Формируется в юношеском возрасте и базируется на предшествующих наблюдениях.

Хронология первого, базового этапа:
• Первый этап (первые 6 мес. – год.) На пути формирования полового поведения самый важный этап – первый, он осваивается с помощью мамы Мочеиспускательный рефлекс формируется еще на 10й неделе внутриутробного развития, окончательно формируется во время родов и ребенок уже способен сообщать маме о том, что у ребенка есть нужда. При сигнале маме о том, что у него есть нужда, мама не может ребенка высадить где попало, мама должна подобрать место, у нее есть несколько секунд; ребенок не отправляет нужду сразу, а по сигналу мамы. Очень важно, чтобы мама была чистой. Кода мама задействует мочеиспускательный рефлекс ребенка, она прикладывает его к груди и похлопывает по половым органам (стимуляция роста как наружных, так и внутренних половых органов и всей выделительной системы). Если ребенка с новорожденности одевали в памперсы и редко переодевали, вообще не затрагивая половые органы, то к годовалому возрасту мочевой пузырь сохранял объем новорожденного. Тактильная стимуляция нужна для обеспечения роста и становления систем. В период новорожденности высаживание происходит по сигналу ребенка, производит мама.
• Привязка функций к телу. Новорожденный малыш знает о том, что у него есть тело, но форму его и частей не знает. Самая главная точка, которую ребенок чувствует – рот, там больше всего рецепторов; рот также используется в качестве источника информации. Очень интересно дети рассказывают о том, как воспринимали свое зрение (даже глаза не очевидно, что есть), зрительный анализатор воспринимался как щель, через которую они смотрят, а не как сам орган зрения. Примерно в 2 мес., когда ребенок осознает форму тела, он начинает реагировать на руки и ноги: сначала взмахи руками пугают ребенка, потом он понимает, что к этому движению он имеет отношение, начинает рассматривать свои руки. Очень внимательно слушает, когда у него выходят газы; когда осознает, что руки – часть его тела, тогда его осеняет, что и это происходит у него, начинает регулировать этот процесс. С 2 до 3 мес. у ребенка появляется возможность контролировать свои сфинктеры: когда ребенок понимает, что это происходит у него, и он как-то это регулирует, он начинает принимать участие в отправлении собственных нужд. Сначала ребенок рефлекторно пытается заняться самоуправлением того рефлекса, который мама задействовала путем похлопывания и прикладывания к груди. Ребенок еще не знает, как это выглядит, но чувствует, что это имеет к нему отношение. С 4 мес., когда ребенок начинает переворачиваться на живот, когда мама высадила ребенка и положила в кровать, он переворачивается на живот и мочится под себя – сам регулирует. Если не научился переворачиваться на живот, мочится, лежа на спине. Примерно тогда же ребенок начинает ощупывать свои ножки, подтягивая их, ощупывает свое пузо, половые органы. Очень важно, чтобы ребенок ощупал свои половые органы – момент их идентификации; ребенок должен ощупать именно себя, а не памперс или ползунки, а если ребенок ощупывает ножку, то он должен ощупать ножку, а не носок. Ребенок хорошо представляет себе, как он выглядит спереди, потому что он себя видит и знает на ощупь; ребенок плохо знает себя со спины, потому что не видно и нельзя полноценно ощупать; наконец, ребенок совсем не знает про свои внутренние органы. Представление о теле строится из того, что ребенок смог ощупать, и самое важное – первое впечатление, потому что, если ребенок смог ощупать свои половые органы, то он знает, что у него есть эта часть тела, а если ощупал памперс, тогда знает, что у него есть такая часть тела. И как можно говорить о психосексуальном здоровье, если у ребенка отпечаталось в мозгу, что он является ползунками; поэтом рекомендуется, чтобы с 4 мес. на ребенке не было никаких штанов.
• Связь между действием и продуктом действия (6-8 мес.). Когда ребенок понимает, что это делает он и делает в этом месте, то встает вопрос, что же он делает. Ребенок начинает отползать от лужи, которую он намочил, и изучать продукт собственных действий. Важно понимание того, что ребенок производит 2 продукта: лужицы и какашки. Если лужицы однородны, то второй продукт является более интересным для изучения, потому что все время меняется. Нужно регулировать: дать возможность изучить, но не давать возможности «оштукатуривать» все подряд. Когда ребенок начинает пытаться понять, что он производит, тогда мама уже не играет ведущую роль в отправлении нужд, т.к. контроль здесь происходит и со стороны ребенка, и со стороны матери, у ребенка появляется определенная свобода; такое распределение контроля будет присутствовать до 3х лет.
Следующим встает вопрос, а как он это делает (7-9 мес.). Когда мама высаживает ребенка, он загибает голову и смотрит, как он делает; а ходящий, когда идет какать, садится, засовывает голову между коленками и смотрит. Ребенок, когда писает, начинает сжимать свои половые органы, изучая процесс.
С 7 мес. до года ребенок начинает хорошо контролировать процессы, особенно дефекацию. С 7-8 мес. ребенок начинает сознательно сообщать маме, что он хочет какать. Все это должно произойти до года. Если мама не дает ребенку возможности знакомиться с какашками, то ребенок будет сообщать матери о факте после того, как он сам все-таки познакомится с продуктом; но сообщение будет обязательно. До года ребенок должен познакомиться и научиться контролировать.
После года ребенок совершенствует процесс контроля над процессом мочеиспускания, потому что с дефекацией он разобрался еще до года. Мочеиспускание больше связано с половыми органами; мальчикам нужно дольше и детальнее разбираться, установить контроль в совершенстве.
С 9-10 мес. до года и 8 мес. ребенок писает на разные поверхности, использует разные емкости. Ребенок пытается то ускорять, то замедлять этот процесс; писает маленькими лужицами. Писают прицельно, особенно мальчики на прогулках. Начинают писать в разные емкости в разных положениях, на бегу. Дети могут какать стоя. Писанье на мягкие поверхности – инстинктивное поведение, связано с ожидание писанья в лесу, в поле, где лужица впитывается; если на линолеуме лужица не впитывается, то он ее «запихивает» - прихлопывает ладошкой. (Обычно, если ребенок пописал на скользкий линолеум, встал в эту лужу и упал, то в следующий раз, когда он пописает на линолеум, он будет стоять на месте и кричать маме; мама может предупредить: стой, упадешь; если он пошел и упал, то мама оказалась права, потом ребенок будет стоять на месте и ждать, пока не уберут)
Поведение метки территории. Примерно в 7-8 мес. ползающий ребенок может отползать в одно место, чтобы пописать; после этого он будет писать по всей территории, оставлять лужицы в каждом углу. Такое поведение уходит при социализации, этот этап нужно пережить, потом ребенок будет ориентироваться на то, как ведет себя в этом отношении группа.
• Социализация. Ребенок начинает ориентироваться на то, как ведут себя взрослые, начинает искать ответ на вопрос, как это делают все. Когда мама заходит в туалет, ребенок не может остаться с той стороны двери, он начинает вламываться, ему нужно посмотреть, как все происходит.